Vad är IoT?
- Internet of Things (IoT)
- Sakernas internet
Vad kan kopplas upp?
Förklaring av begreppet IoT (5 min)
- Inled lektionen genom att ställa frågan: “Har ni hört talas om Internet of Things (IoT)?”.
- Förklara att IoT handlar om ett nätverk av fysiska object som inkluderar sensorer, mjukvara och internet där data samlas in och skickas ut för att utföra olika uppgifter.
Exempel av hur IoT används i vardagen (10 min)
- Uppkopplade glukos sensorer för människor som har diabetes. Den kan kontinuerligt mäta människans glukos nivå och berättar mätningar till en enhet eller en smartphone, för att hen kan få en insulindos när det behövs.
- Smarta termostaten som man kan styra via mobilen, en surfplatta eller en annan smart hemenhet (Alexa).
- Smarta trafikljusen som har sensorer och/eller en kopplade kamera. Sensorerna och kameran läser trafikflödet och med hjälpen av mjukvaror berättar (via internet) för trafikljusen när ljusen kan justera tidsintervallen för röd eller grön ljus; det för att minska väntetiden för bilister och för att minska fördonutsläpp.
Hur fungerar IoT?
Först …vad är en sensor
En sensor är en apparat som mäter saker i dess miljö.
Den kan känna av något och kan kommunicera det via internet till oss.
Hur fungerar IoT? (2 min)
- Förklara vad en sensor är.
Hur fungerar IoT? ( 10min):
- Du kan antingen visa den här bilden eller använder whiteboard eller tavla för att själv rita denna enkel bild som visar hur IoT-enheter kommunicerar med en central server via internet.
- Förklara att data skickas fram och tillbaka mellan enheterna och servern för att utföra olika uppgifter.
Vilka sensorer (och andra data) har vi på skolan?
- Ljudsensor
- CO2- och temperatursensor
- Jordfuktighetsensor i odlingslådor (kanske)
- Utomhus luftpartikelsensor (kanske)
- Matsvinn – som är inte en sensor utan att data hämtas från rapportering av vår matsalspersonalen
- Elförbrukning – som är inte en sensor utan att data hämtas från elbolaget, Öresundskraft
Vilka sensorer har vi på skolan? (10 min)
Visa översiktlig bild på de olika sensorerna och beskriv vad de kan känna av för värden/vilken data de samlar.
Visa Antiloop (10-15 min)
- Gå in i Antiloop och visa webbsidan för eleverna. Du kan också be eleverna att öppna upp webbsidan i deras datorer.
- Kolla visualiseringen för varje sensor och diskutera mätvärde. Du kan också visa hur mätvärdena kan ses under en dag eller under en längre tidsperiod.
- Fråga eleverna hur ni kan använda dessa data under vardagen. (T.ex. om CO2 stiger för högt kan ni öppnar ett fönster, sätta in fler gröna växter, gå ut på en brainbreak eller om matsvinn är för högt kan ni diskutera möjliga orsaker och åtgärder. Kan ni ha en surfplatta på väggen så att eleverna själva kan kontrollera och justera ljudvolymen i klassrummet?)
Vad har vi lärt oss?
- Internet of things
- Sensorerna vi har i skolan
- Antiloop
Avslutning (5 min)
Sammanfatta det som har lärt sig om IoT och berätta att de kommer fortsätta att använda sensorerna för att övervaka klimatet lokalt och fundera på hur det hör ihop med klimatfrågor och att de kommer användas i ämnen som matte, NO och SO.
Återkoppling till oss – gärna!
- Hur tycker du det formatet fungerar med dolda instruktionsbilder tillsammans med bilder som kan användas i klassrummet?
- Vad tycker du om innehållet?
- Hur mycket behöver lärarmaterialet anpassas utifrån om det ska användas på låg-, mellan- eller högstadiet?
- Fungerar det att ha materialet i Google Drive?
- Hur tycker du att du som lärare bäst samarbetar och tipsar andra på lektionsupplägg?
- Andra kommentarer?